مستوى البرنامج
تم تصميم هذا البرنامج لتأهيل المعلمين غير الحاصلين على شهادات التربية وتزويدهم بالمعرفة والمهارات التربوية اللازمة للتدريس الفعال في الفصول الدراسية. ويهدف إلى توفير منهج شامل يغطي النظريات التربوية ومنهجيات التدريس وإدارة الفصول الدراسية وتقنيات التقييم. من خلال البرنامج، يطور المعلمون مهارات عملية في التخطيط للدروس وتقديم التعليم والتدريس المتمايز، مع تعزيز ممارسات التدريس التأملية. يحتوي البرنامج على 9 تخصصات مختلفة لتمكين المعلمين من تعزيز قدراتهم التدريسية والتأثير بشكل إيجابي على تعلم التلاميذ والانخراط في التطوير المهني المستمر وفًقا لتخصص كل معلم.
الخطة الدراسية التفصيلية
اضغط هنا لتحميل ملف الخطة الدراسية (0.3 ميغابايت، 1 صفحات ,PDF).
أهداف البرنامج التربوية
- تطبيق المعرفة والمهارات والقيم الشخصية والمهنية المطلوبة لمهنة المعلم، أو للعمل في مجموعة متنوعة من البيئات غير التعليمية.
- إظهار الكفاءة في تخطيط الدروس والتدريس والتقييم، مع تبنّي الصفات الشخصية والمهنية الأساسية للتدريس الفعال.
- فهم تحديات التنوع بين الطلبة والقدرة على تلبية الاحتياجات التعليمية المتنوعة على حد سواء بين مجموعات الطلبة أو الطلبة بشكل فردي.
- تطبيق مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل فعال في التعلم والتدريس.
- الانخراط في المجتمع المدرسي، وتقديم مساهمات ذات معنى لتحسين المدارس والمجتمع.
- تبني عقلية الممارسة التأملية، والاعتراف بنقاط القوة ومجالات التحسين، وإظهار الالتزام بالتطوير المهني المستمر للبقاء على اطلاع بأفضل الممارسات والقضايا التعليمية المعاصرة ونتائج البحوث في مجال التعليم.
مخرجات البرنامج المستهدفة
- يطبق المعرفة بالمفاهيم الأساسية وأدوات البحث وجوانب المادة العلمية الخاصة بالتخصص مع جعل تجارب التعلم الغنية متاحة.
- يتفحّص كيفية تعلم التلاميذ وتطورهم ضمن أنماط التعلم الفردية من خلال توفير فرص ذات دلالة تدعم التطوّر الفكري والاجتماعي والعاطفي والأخلاقي وتنمّي شخصية التلميذ.
- يطوّر ممارسات تعلُمّية شاملة تعزّز تكافؤ الفرص من خلال تحقيق التنوّع ودعم التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
- يطبّق مجموعة متنوعة من أساليب التخطيط واستراتيجيات التدريس القائمة على الأدلة مُضمّنًا مهارات التعلم في القرن الواحد والعشرين من أجل فهمٍ عميق لمادة الاختصاص.
- ينشئ بيئات تعلّم آمنة تحترم التلاميذ وتُشجّع التفاعل الاجتماعي الإيجابي والمشاركة النشطة والتحفّز الذاتي إلى التعلم.
- يصمّم مجموعة متنوعة من استراتيجيات التقييم لقياس وتقويم أداء التلاميذ، ودعم التعلّم بتغذية راجعة بنّاءة.
- يُطوّر قدرات قيادية تعزّز التعلم مدى الحياة من خلال البحث والتطوير المهني والممارسات التأمليّة والتعاون مع الجهات ذات العلاقة لدعم رفاه التلاميذ.
معلومات عامة عن البرنامج
- مدة البرنامج عام جامعي واحد مكون من فصلين دراسيين. لغة التدريس تكون باللغة العربية أو الانجليزية بحسب التخصص.
- يدرس الطالب في كل فصل 4 مقررات دراسية بمجموع 8 مقررات دراسية للبرنامج.
- كل مقرر عبارة عن 3 ساعات معتمدة بمجموع 24 ساعة معتمدة للبرنامج ككل.
- الدراسة في البرنامج تكون في الفترة المسائية.
- مدة الدراسة لكل مقرر عبارة عن فصل دراسي جامعي كامل أي ما يقارب الـ 15 أسبوع حسب التقويم الدراسي لجامعة البحرين.
- يتم منح الطالب شهادة دبلوم عالي في التربية من جامعة البحرين.
- للتخرج من البرنامج يجب استكمال جميع المقررات بنجاح والحصول على معدل أكاديمي تراكمي لا يقل عن 2.5.
